当前位置:首页 > 初中作文 > 中考作文 > 2022中考作文题目练习题:同一种力量
请以"同一种力量"为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(除诗歌外);(2)不少于600字,不出现真实校名、人名;(3)书写工整规范。(4分)
【文题解读】
这道命题作文由两个关键词组成:力量、同一种。理解"力量"不可限于表面,而要深入其内涵,如精神(勇敢、大无畏、顽强……)的力量、品质(诚实、善良、正直……)的力量、意志(自制、果断、坚韧……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(亲情、友情、师生情……)的力量等,还可以从另一个维度理解"力量":个人的力量、集体的力量、生命的力量、自然的力量、社会的力量……可见,"力量"可以是个体的,也可以是群体的;可以是外在的,也可以是内在的。我们感受到这种"力量"的途径也很广:可以是自己亲身经历体验到的,也可以是耳闻目睹感受到的,甚至是从书本、歌曲、影视中汲取到的。总之,这种"力量"必须是正面的、积极的力量。
"力量"的内涵十分丰富,但建构文章的前提必须是"同一种",否则就会偏题。"同一种力量",意味着其背后有诸多"不同":不同的人、事、物,不同的民族(种族)、地区(国家)、时代(古今)、宗教(佛道)等。这些不同的对象有着共同的目标和力量,因此而构成"同一种力量"。如果说如何理解"力量"决定了文章的深度和厚度,那么把握好"同一种"这个关键词则事关行文的方向,弄不好就会偏题为"有一种力量"。
这道作文题比较适合写成记叙类文体,涉及"力量"的不同对象在2~4个为宜(群体性事件不在此列),文末点题,深化中心。也可以写成议论文,阐述中要勾连出"不同"之中的"同",以证明文章的中心论点。对初中生来说,写记叙文或议论性散文应该更容易驾驭一些。
综上,此次作文题贴近社会现实,具有鲜明的时代性,也启示考生要善于思考,从学习、生活中认识与汲取力量。
力,无处不在。无论何时,无论何地,无论你是谁,你永远离不开力:重力,摩擦力,浮力……这些都对你没什么影响。但力量,却可以随时震撼你的心灵。
回首往事,2000年袁隆平爷爷发现了籼型杂交水稻,解决了粮食问题;2003年10月15日9时整,“神舟五号”发射,震惊了全中国,乃至全世界;2011年9月,没有博士学位、留洋背景和院士头衔的屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖,挽救了无数疟疾患者的生命。这,震撼到你了吗?
观望现在,疫情的蔓延,无数的人因此丧命。就在武汉封城之际,数以百计的武汉市民“夺门而出”,气氛变得浓重起来。
然而,就在这市民们四处逃窜的时候,被称为“最美逆行者”的白衣天使们,毅然放弃与家人团聚,与家人见最后一面,奔赴武汉,救治疫情。看似三三两两奔来,毫无秩序,却用自己的生命从千里之外涌来,向着一个共同的目标——武汉、疫情。
就在这时,各大国际组织纷纷向中国武汉伸出援手,日本前首相村山富市和鸠山由纪夫都通过短视频为武汉加油,在日本捐献的物资上,有着这样的八字真言:“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同裳”。如此危急时刻,这样的话语不得不让人感动。我们也必将铭记于心。不久前,为了给中国祈愿加油,日本晴空塔点亮了特殊的红蓝两色。而除了向中国捐赠物资外,在日本国内,为“武汉加油”的声音也并不罕见。在日本东京池袋西口公园,一个抱着募捐箱的女孩,从早到晚不停地向路过的人深鞠躬,并高喊“请帮助武汉,拜托了”,她的感人行为,也被网友称为“日本最美女孩”,许多路人也纷纷慷慨解囊。
日本举国上下的磅礴力量,震撼着我们每一个人。
看看国内,白衣天使们不舍昼夜的起早贪黑、钟南山爷爷的舍己付出,换来了武汉连续六天的零确诊、零疑似、零死亡。然而同时美国新增确诊一后六个零。
你有想过为什么吗?全国上下,看似微不足道的居家隔离,其实也是主要因素。也许你会惊讶,就一个居家隔离算什么,挽救疫情的不是各大医务人员吗?然而,并不然。因为你的居家隔离,切断了传播途径,才使得举国上下的安宁。在疫情最严重的时候,市民们在自己严重缺失防护设施的紧急关头,有三辆哈弗车主毅然选择了捐赠。那是在晚上在高速公路收费站发生的事情,这三位车主在关卡处停车后,从后备箱里取出三箱口罩,三箱矿泉水。在关卡人员的追问下留下一句值得铭记的话:“如果你非要问我是谁,那么请叫我中国人!”
现在或许你明白了,什么叫做力量,什么叫做震撼!没错,在疫情面前,从基层人民群众,到白衣天使,到钟南山爷爷,到世界联合国,中国已从之前不被世界认可,完美蜕变成了国内国外安居乐业,互帮互助的友好交往局面。在疫情中每一个人,每一个名族,每一个党派,每一个国家,都渗透着同一种力量,这就是中国力量,世界力量。
虽已陈旧的历史、往事,却仍然值得我们去铭记。古今多少事,乃至党,乃至人民,乃至民族,无所不渗透着一股无形的力量,将我们环绕,这,就是爱与责任的诠释,就是中华上下五千年流传不息的传统美德……
2022中考作文题目练习题:同一种力量
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