大家好！作文学习时间到，想要写出一手好作文，就得接触更多的写作方法与技巧，多学习他人优秀作文的写作思路，让自己在写作时，也能挥洒自如！以下是小编整理的有趣的实验三年级作文(有趣的实验作文之实用篇)，欢迎交流！
有趣的实验三年级作文 篇1
你们相信小小的纸巾能运输水吗？对！一开始我也不相信，后来我试了一下，果真行，这就是“彩虹桥”实验。
首先，我先准备好实验需要一些器材烧杯、色素、纸巾。然后把三个装好同样刻度水的烧杯一个隔一个放，两个空烧杯夹在中间，我把它们排得整整齐齐，像随时待命的列队士兵。我还给它们编好号：1号、2号、3号、4号、5号。接着选了三种喜欢的色素：紫色、日落黄、绿色，分别滴入1、3、5号杯子中，这个过程我特别喜欢看，当色素一头扎进水里时，色素像圆圆的精灵一般，一边吐着彩丝，一边沉入水底，弹跳起来迅速旋转着上升，宛如舞者般拂动彩袖360度旋转，美艳动人。很快，整杯水就被染上了颜色。最后，我取来几张纸巾，分别叠成条状，中间对折架在两个烧杯之间，桥搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，紧紧地盯着纸巾，唯恐错过了哪个细小的环节，颜料水像小朋友玩滑滑梯一样，爬上了纸巾最高处，又慢慢滑下来。纸巾就这样变成了“彩虹桥”，还真像仙女的彩带一样，甩着彩色的波浪。
一个小时过后，新的奇迹出现了，纸巾竟然悄悄把杯中的颜料水运送到了空杯中，小小的纸巾竟有这样大的威力！你们想知道纸巾里面到底藏着什么秘密吗？我来给你们揭晓谜底吧！这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升。纸巾中含有大量的植物纤维，类似毛细管，色素溶液就是沿着这些毛细管跑到空杯子里的。妈妈告诉我，大自然中还有很多毛细现象，比如：植物体内的毛细管能把土壤里面的水分传到植物的各个地方。
看来我们身边处处有科学，只要我们留心观察，就能发现许多有趣的事情，还能收获很多知识呢！
有趣的实验三年级作文 篇2
今天，我听朋友说生鸡蛋泡在白醋里会有非常惊奇的变化，我十分好奇，想动手来验证一下。于是我开始准备材料。
我找来了一个一次性纸杯、半瓶白醋和一颗生鸡蛋。我先把生鸡蛋小心翼翼地放入纸杯中，然后再把白醋慢慢地倒进杯子里。过了几秒钟，鸡蛋就开始冒小气泡了，渐渐的，小气泡越来越多，越来越密，它们争先恐后地往上涌，这让我想到了爷爷平时喝啤酒时的气泡。
又过了一会儿，鸡蛋开始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松开手，结果它又浮了起来，就像在玩跳跳床一样，十分有趣。
第二天一大早，我发现鸡蛋表面掉了一层棕色的薄膜，蛋壳的颜色变淡了许多。
第三天的时候，鸡蛋硬硬的壳居然不见了，只剩下一层软软的半透明的薄膜，而且它的体积比原来增大了一点五倍！我迫不及待地把它拿出来观察，结果不小心手一滑，鸡蛋从我手上掉了下来，我屏住呼吸，十分紧张，心想：这下它一定会摔得粉身碎骨的！我定睛一看，惊奇的发现，它不但没有摔烂，而且还像个弹跳球似的竟然从桌子上弹了起来！
这时，爸爸正好下班回到家，于是我跑过去问爸爸这项实验的原理，爸爸说：“鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，属碱性的，白醋则是酸性的，两者在一起会发生化学反应，碳酸会分解掉，所以鸡蛋浸在白醋里壳会变软。”我点点头说：“原来如此！”
有趣的实验三年级作文 篇3
今天的语文课上，汪老师对我们说：“你们知道鸡蛋也会游泳吗？我可是知道的。”
我心里念叨着：鸡蛋怎么会游泳呢？除非汪老师会变魔术！又或许是汪老师会魔法？可是汪老师非常确定地说：“同学们也可以回家亲自实验一下呀！”
我回到家就开始准备材料：鸡蛋、量杯、清水、搅拌棒和盐。但是我没有搅拌棒怎么办？没事的，可以用筷子代替哦！
实验开始了，首先我把量杯倒满水，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋慢慢地沉到了水底。接着我又在量杯里放了三勺盐，用搅拌棒搅了起来，量杯里的水一下子就变成白色的了。我赶紧把鸡蛋放进量杯里，咦？怎么还是没有浮起来？我心里想着，到底是哪里出了问题呢？
应该是盐放少了吧！我又放了两大勺盐，哎呀！爸爸的盐都快被我用光了，没有盐，爸爸明天该怎么做饭呢？我心想着，等做完实验我就去超市买一包盐回来。这时，我小心翼翼地把鸡蛋放进量杯里，鸡蛋先是掉到杯底，然后就慢慢飘了起来，只见鸡蛋的上半身在水面，下半身在水里不断地跳跃着，真像是在游泳，想着鸡蛋也会游泳，我不禁哈哈大笑起来，真好玩！
因为我不知道鸡蛋为什么会游泳，所以上网查阅了一下资料。原来，盐水比清水的密度大，当盐水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会自然地浮上水面。
大自然有许多的奥秘，生活中的奥秘也数不胜数，只要我们有一双慧眼，就会发现更多的秘密！
有趣的实验三年级作文 篇4
胡椒粉和盐混合在一起，怎样分离呢？就让我就来告诉你吧！
今天早晨，我们一上课，看见老师拿了一个袋子，里面装着一种灰色和白色的颗粒。那是什么呀？我的脑袋出现了一个大大的问号，我看别的同学也是一脸疑惑。老师无奈地说：“同学们，老师今天做饭的时候，不小心把胡椒粉和盐混在一起了，同学们能帮我把胡椒粉要分开吗？”我心里想：这怎么分呢？难道一个一个挑出来吗？这时，就已经有同学举手了。
只见这位同学拿着自己的工具尺子，上去了。首先他把尺子在自己头上摩擦了一会儿，他的头发都竖了起了，然后他弯着腰，小心的把尺子放在上面，胡椒粉，小精灵一样蹦到尺子上面。而盐也蹦，可是跳到一半就下去了。同学们为了看清楚，都围了过来，不由的发出惊叹声。
这是怎么回事？我们都很好奇，老师告诉我们：“摩擦了的尺子带有静电，有了吸力，可以吸附轻的物”哦，原来是这样呀！我们恍然大悟。
下一个位同学把一杯水端了上来，他把盐和胡椒粉放到了水里，奇迹发生了。盐居然沉了下去，像一座白色的小山似的，胡椒粉浮了上来，真的太神奇了！这个原理是盐的密度比水的密度大，所以沉了下去，胡椒粉的密度小，所以浮了起来。
我们的教室响起了欢呼声：“我们成功了，我们成功了。”我太开心了！
有趣的实验三年级作文 篇5
今天，姑妈给我做了一个有趣的实验。
姑妈拿出了一个鸡蛋和一个杯子，我很纳闷：一个鸡蛋和一个杯子能做什么实验啊？只见姑妈在杯子里装满水，把鸡蛋慢慢放了进去，只见鸡蛋像个胖娃娃在杯底呼呼大睡。姑妈说：“我现在要把这个鸡蛋浮起来。”我想都不想就说：“不可能！”姑妈拿出一包盐，只见她往杯子里倒了一点盐，可鸡蛋一动也不动，继续躺着杯子里呼呼大睡。姑妈又往杯子里倒了一点盐，鸡蛋还是没有浮起来，依然睡得很香。姑妈又倒了一点盐，鸡蛋终于动了动，浮起来来了一点点。看到鸡蛋浮起来了，我激动地大声叫道；“鸡蛋浮起来了！”可鸡蛋就像一个调皮的孩子，跳了几下，又沉下去呼呼大睡了。姑妈继续放盐，哇！这次鸡蛋像跳舞一样忽上忽下，最后悬在杯子中间。我觉得太神奇了，鸡蛋像被施了魔法一样。姑妈把剩下的盐全部倒了进去，这回鸡蛋慢慢地往上跑，一直露出了它害羞的小脑袋为止。鸡蛋真的浮起来了。
可这是怎么回事呢？姑妈告诉我，是因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋沉在水里，加了盐之后，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋浮起来了。
我听了恍然大悟，科学的世界真是奥妙无穷啊！
有趣的实验三年级作文 篇6
科学老师布置了一个奇怪的作业，下节课带冰和盐。
一看到这个作业，教室里立马炸开了锅，同学们三五成群地议论着：“难道是要测冰块的温度吗？”还有的同学说：“不对不对，盐是可以融化冰的，我觉得应该是测冰水的温度吧。”
终于盼到了上科学课。老师推着一个小推车走进教室，同学们的目光“唰”地就移过去了。小推车上有温度计、水壶、小瓶子。我看到有这么多的材料，心里有些紧张：“今天有这么多的材料，会不会今天的实验很复杂，我不会做怎么办？”于是我打起12分的精神，听老师讲解实验步骤。
老师先要求我们一边听她讲解实验步骤，一边跟她做实验。我们首先把冰块倒进塑料盒子中，再把盐均匀地撒在冰块上，最后把装有水和温度计的小瓶子插入冰块中。过了一会儿，神奇的一幕发生了，我把小瓶子拿起来的时候，瓶子底部的水已经结冰了，上面的却没变。再看瓶子里的温度计，已经降到了零摄氏度。
在这节科学课上我知道了，盐把水融化时周围的温度会变得更低，这个实验真有趣呀。
有趣的实验三年级作文 篇7
大家喜欢做实验吗？我就非常喜欢！那就和我一起来做一个吧！我想做的实验是“手工造纸”。
我兴致勃勃地准备了各种材料：一个水壶、一个脸盆、一张滤网和一张旧报纸，这样就准备就绪了！
首先，我按照书上的说明：先把水倒在脸盆里，脸盆一粘到水就哗啦啦地响，好像在说：“别冲我了，别冲我了！”接着我把旧报纸撕碎，放进脸盆里，撕纸的时候发出了“si~si~si~”的响声，它好像在抱怨：“为啥要把我撕碎啊？我还要为其他人服务呢！”撕好纸后，我用一根木棒把碎纸在水里泡烂，并把它们捣烂成纸浆，变成浆的报纸混着油墨变成了黑呼呼的，像米糊一样。现在到了最后一步了，拿就是把这黑乎乎的纸浆平铺到滤网上，挤去水分，压平，晾干，这样就完成了一张最简单的纸了。
通过这次科学实验，我知道了无论做什么事，都要勇于尝试，不畏困难，只有不断地坚持努力，最终才会取得成功！
有趣的实验三年级作文 篇8
我在家里做完作业，妈妈说可以做一个小实验：“金属浮在水面”。很开心又可以玩实验小学。
然后我就想金属怎么浮在水面呢？我们就开始查找视频资料。我们准备了一盆水、几个针、几个硬币、我们家小金属不多。就这样吧！
开始动手做了。妈妈先放了一个针失败，我也放了一个针失败、爸爸也来放了硬币失败。放了很多材料最终失败。放了很多次。放了很多硬币和针。都没有浮起来我开始着急浮躁！
随着开始有了辩论赛，妈妈说：“要慢慢的放”爸爸说：“金属太重”，妈妈否认！觉得不是金属关系。激励的辩论中舅舅下楼看见我们争论，舅舅研究了一下说：我们视频不对。原理不对。舅舅开始研究了五分钟成功了！
然后我就开始着手试验，要现在脸盆里放一张纸-再把金属物品（硬币、针等）放上去。等纸巾吸足了水分下沉。在慢慢说把纸巾拿走。（在这个拿纸巾的过程中我焦急的想去把它拿掉）爸爸说：不要急。慢慢来！哇成功了。我好惊喜，有疑惑为什么呢？
我再次破解答案：书上说水的表面有水子生物之间有吸引力。就像手拉手一样。在水面上形成一层膜。这个膜是有一定弹性的。就可以承受一定的力量。当承受会出现变形但不会破裂。所以可以使物体漂浮。
在这个实验中我得到了心得做事情不能着急。做什么都要学会等待、观察，找出失败原因。不怕失败屡次三番去尝试研究问题所在一定会成功！
有趣的实验三年级作文 篇9
再次来到练字大课堂，只见讲台上摆放着一个玻璃杯，一只蜡烛和一个打火机，咦？王老师这是要做什么呢？同学们议论纷纷，有的问：“王老师今天生日吗？”有的说：“王老师是来给我们煮鸡蛋的吗？”还有的更调皮：“王老师今天疯了，他要炸鸡蛋了！”
王老师笑着说：“你们说的都不对，我们今天上课前先做个实验，名叫蜡烛灭了。”
同学们听了，就更加好奇了，他们有的站在椅子上，有的跪在椅子上，还有的站在桌子上，看着王老师做实验。
首先，王老师拿起打火机，提醒道：“小朋友们可不能玩火哦！”说完“啪”的一声，按下打火机，点燃了蜡烛，蜡烛的火光从小到大，不一会儿蜡油就开始往下滴，隔着屏幕我都仿佛闻到了蜡烛燃烧的味道。这时，王老师拿起旁边的玻璃杯，对着我们晃了晃手里的杯子：“同学们看好啦，现在是见证奇迹的时刻！”话音刚落，只见王老师以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯套在了燃烧的蜡烛上面，我们张大了嘴巴，还没来得及发出声音，就看见火一下子就灭了。
“哇！”同学们都发出惊叹声，王老师拿开玻璃杯，看着我们：“同学们想知道这是什么原因吗？今天老师卖个关子，不公布答案，大家想知道的话自己去查一查吧！”
下课后我赶紧去查了资料，原来，这是因为蜡烛燃烧是需要氧气的，玻璃杯盖上去隔绝了空气，里面变成了真空，更别说氧气了，蜡烛没有了燃烧的条件，自然就会熄灭了。我又学到了新知识。
有趣的实验三年级作文 篇10
中午，蒋老师带我们做了一个有趣的实验。
首先，蒋老师在一台台被“征用”的桌子上摆放了一些材料一块连着一只淡黄色蜡烛的小木板和一个长柄、柄上包着白布的勺子。我暗想：既然有蜡烛那过会儿一定要用火，在勺子上包白布应该是为了防止烫伤吧！
接着，蒋老师依次走过来给我们的勺子里倒入亮晶晶的颗粒状的白糖，并从火柴盒里取出一根火柴，握住柴柄，在火柴盒两旁磨擦的地方轻轻一划。“嗤”的一声，火柴上出现了明晃晃的火焰。蒋老师把火柴上的火导到了蜡烛上，让我们握住勺柄，将勺子放在蜡烛的火焰上，看看过会儿会发生什么。我想：放在蜡烛火上的糖会发生什么变化呢？是会融化成水，还是会消失不见，还是真让我难以琢磨，乖乖看实验吧！
实验刚开始不久，白糖的形态没有发生变化，但是发出了棉花糖的焦香味，蜡烛都流下了“口水”，仿佛在说：给我尝一口嘛，就给我尝一口吗！又过了一会儿，原先透明的白糖变成棕色的黏黏的液体，时不时有气泡出现又慢慢变大，最后破裂，破裂时还会冒出呛人的黑色的烟，怪吓人的。我心想，原来白糖会变成黏黏的液体，真有意思！
渐渐的，它像凝固了一样，将勺子倒过来，里面那似固体又非固体的东西竟然不会掉下来。
白糖，我们生活中最常见的东西，做饭，调制饮料都离不开它。这么普通的白糖居然能做这么好玩的实验！
通过这次实验，我明白了一个道理：再普通的东西只要认真观察，总会有新的发现。
